Rodrigo Costa de Souza *
O encontro teve como objetivo discutir a situação do Jornalismo no ensino superior brasileiro e a integração dos professores em torno de questões específicas da área. A iniciativa também possibilitou a troca de experiências entre os participantes.
A professora Socorro Veloso, do Isca Faculdades, coordenou grupo de trabalho sobre jornal laboratório. Em sua opinião, "o evento foi um acontecimento histórico, porque pela primeira vez os professores paulistas de jornalismo se reuniram para discutir questões relacionadas ao seu trabalho"
No grupo de trabalho de jornal laboratório, segundo Socorro, foram apresentados oito trabalhos, relatando experiências de jornais e revistas desenvolvidos em diversos cursos do estado. "Ficou claro que o principal desafio do professor é motivar o aluno para produzir um jornal ou uma revista", avalia a docemte.
Socorro ainda ressaltou que "outro desafio do professor é conseguir incentivar o aluno, superando assim a dificuldade de decifrar a linguagem, quebrar paradigmas, e propor novos estilos tanto de texto quanto de diagramação na produção desses jornais e revistas".
No 1º Encontro Paulista de Professores de Jornalismo também foram debatidos a luta pela valorização do Jornalismo, as dificuldades do mercado para absorver a grande quantidade de profissionais formados todos os anos e a Reforma da Educação Superior.
De acordo com Daniella Rubbo professora de Produção Gráfica do Isca Faculdades, "o evento teve grande importância por consolidar o Fórum Nacional de Jornalismo". Em sua visão, outro ponto importante é que no estado de São Paulo se concentram 25% dos estudantes de jornalismo do Brasil.
Daniella, que expôs a experiência de produção do jornal laboratório Em Foco, do Isca, atribuiu grande importância à presença de um grupo representativo de professores da instituição no evento.
Também participaram do encontro a professora Rosemary Bars, que coordenou o grupo de Agência de Notícias; o professor Paulo Roberto Botão, que apresentou trabalho sobre a agência Nova; a professora Márcia Eliane Rosa, que coordenou o grupo de Projetos Experimentais, e o professor Luiz Veloso.
O professor Paulo Roberto Botão também assumiu a coordenação de um grupo que irá propor alterações nos instrumentos de avaliação de cursos usados pelo MEC para a área de Jornalismo.
* Aluno do 4º semestre de Jornalismo
